Entretien avec Graciela Morgade à propos de son ouvrage Educación Sexual Integral y Formación Docente
Dans l’ouvrage Educación Sexual Integral (ESI) y formación docente, coordonnée par Graciela Morgade, les différentes contributions montrent comment l’éducation sexuelle intégrale transforme la formation enseignante, en remettant en question les pédagogies traditionnelles et en promouvant des pratiqu...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/gef, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
GEF - Genre Éducation Formation
2026
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Dans l’ouvrage Educación Sexual Integral (ESI) y formación docente, coordonnée par Graciela Morgade, les différentes contributions montrent comment l’éducation sexuelle intégrale transforme la formation enseignante, en remettant en question les pédagogies traditionnelles et en promouvant des pratiques éducatives plus inclusives, égalitaires et fondées sur les droits. Dans cet échange avec Fanny Gallot l’autrice retrace l’émergence, l’évolution et les tensions actuelles de l’ESI en Argentine, en montrant comment celle-ci s’est construite dans un contexte politique, sanitaire et militant, s’est progressivement élargie à des nouveaux publics et enjeux, et fait aujourd’hui l’objet de fortes résistances face à la montée des offensives conservatrices. |
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