Conduites entre élèves : des décalages perceptifs au cœur des questions scientifiques, éducatives et pour les protagonistes
Les élèves du second degré présentent certaines de leurs conduites entre elles / eux comme ludiques, les adultes s'interrogent sur un sens violent ou non de ces conduites. Une enquête par observation ethnographique met en évidence des enjeux de hiérarchisation et de contrôle, qui constituent de...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/gef, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
GEF - Genre Éducation Formation
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Les élèves du second degré présentent certaines de leurs conduites entre elles / eux comme ludiques, les adultes s'interrogent sur un sens violent ou non de ces conduites. Une enquête par observation ethnographique met en évidence des enjeux de hiérarchisation et de contrôle, qui constituent des violences de genre constantes et une socialisation des élèves aux normes de genre effectuée par eux et elles-mêmes dans la violence. |
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