Entretien avec Manel Ben Boubaker et Lydia Amarouche à propos de l’ouvrage Entrer en pédagogie antiraciste : D'une lutte syndicale à des pratiques émancipatrices
Prenant le contre-pied du discours de l’institution scolaire fondé sur un antiracisme d’État, le Syndicat Sud Éducation 93 aborde de façon inédite dans cet ouvrage la prise en charge du racisme au sein de l’école, en privilégiant un antiracisme critique à visée décoloniale. L’ouvrage entremêle des r...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/gef, |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
GEF - Genre Éducation Formation
2025
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Prenant le contre-pied du discours de l’institution scolaire fondé sur un antiracisme d’État, le Syndicat Sud Éducation 93 aborde de façon inédite dans cet ouvrage la prise en charge du racisme au sein de l’école, en privilégiant un antiracisme critique à visée décoloniale. L’ouvrage entremêle des ressources et des outils récoltés au cours des trois stages menés par la commission antiraciste du syndicat entre 2017 et 2022, des retours d’expériences et analyses des démêlés judiciaires liés à ces stages, ainsi que des contributions éclairant les rouages du racisme à l'école, dont une fine compréhension s’avère fondamentale pour véritablement entrer en pédagogie antiraciste. Dans l’entrevue qui suit, avec Fabrice Dhume et Francine Nyambek-Mebenga, Manel Ben Boubaker (co-coordinatrice et enseignante) et Lydia Amarouche (éditrice) reviennent sur l’originalité et la tonalité politique assumée de cet ouvrage, l’importance qu’il accorde à la pédagogie et à l’intersectionnalité, ainsi que sur la réception et les perspectives ouvertes par ce projet éditorial pionnier. |
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