Modalités, enjeux et acteurs de la préscolarisation : l’Inde côté cours ?
Cet article a pour ambition d’analyser un aspect méconnu de l’éducation en Inde à travers la focale de la cour d’école. En effet, la préscolarisation s’est inégalement mais massivement diffusée en Inde, contrairement à la plupart des pays des Suds, grâce aux objectifs conjoints d’ambitieuses politiq...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/gc, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | fre |
| יצא לאור: |
Géographie et cultures
2018
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Cet article a pour ambition d’analyser un aspect méconnu de l’éducation en Inde à travers la focale de la cour d’école. En effet, la préscolarisation s’est inégalement mais massivement diffusée en Inde, contrairement à la plupart des pays des Suds, grâce aux objectifs conjoints d’ambitieuses politiques éducatives et sociales indiennes et la circulation de nouvelles normes d’éducation. La préscolarisation débute officiellement dès 1975 auprès des enfants des familles les plus modestes. En ces lieux, la cour devenait le lieu emblématique de cette volonté du gouvernement indien de soigner, éduquer et instruire. Peu à peu, les familles de classes moyennes urbaines influencées par les nouvelles pratiques éducatives se sont elles aussi approprié la préscolarisation et la cour a revêtu de nouveaux aspects. De petites structures privées, s’adressant aux familles plus modestes et reprenant les codes des précédentes, ont proliféré en profitant de l’absence de formation et d’encadrement du système. L’espace de la cour preschool se caractérise aujourd’hui de plus en plus par les signes d’une scolarisation précoce et se singularise par la présence de marqueurs d’appartenance et de distinction. Les opérateurs socio-spatiaux qui l’aménagent ne sont pas toujours ceux qui la pratiquent et on peut se demander si les enfants et les enseignants sont réellement au cœur des enjeux de la cour. |
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