La langue de la géographie scolaire française est-elle socialement discriminante ?
L’article interroge la spécificité et la difficulté de la langue employée en cours de géographie en fin de lycée général en France. Expression d’une culture disciplinaire, cette langue est-elle seulement un jargon, au sens communautaire du terme, ou bien un moyen de développer les compétences avancé...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/gc, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | fre |
| Publicado: |
Géographie et cultures
2025
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |