Enseigner le genre en géographie à l’université
Le genre est une thématique désormais bien inscrite dans le paysage géographique français, soutenue par des publications et des recherches nombreuses et variées. Pourtant, sa présence dans l’enseignement de la géographie à l’université reste encore discrète. Cela tient à différents facteurs, de nat...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/gc, |
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| Huvudupphovsmän: | , , |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | fre |
| Publicerad: |
Géographie et cultures
2025
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Le genre est une thématique désormais bien inscrite dans le paysage géographique français, soutenue par des publications et des recherches nombreuses et variées. Pourtant, sa présence dans l’enseignement de la géographie à l’université reste encore discrète. Cela tient à différents facteurs, de nature curriculaire (inertie des maquettes de cours), institutionnelle (soutien inégal à ce type de cours selon les contextes) et aussi politique et sociale (attaques récurrentes des méthodologies de recherche en sciences humaines et sociales, paniques morales autour du genre ou de la race). En écho à cette difficulté de développer des cours et/ou des cursus géographiques autour du genre, nous présentons deux propositions d’enseignement, réalisés à l’Université Grenoble Alpes entre 2019 et 2023, qui chacune articule la thématique du genre aux espaces publics – un classique de la géographie.genre, espaces publics, enseignement de la géographie, université, Grenoble |
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