La cour d’école végétalisée à l’épreuve des pratiques socio-éducatives
Cet article part de l’hypothèse que la cour d’école pourrait constituer une première échelle pour penser et faire l’école dehors. Dans la perspective d’une adaptation des villes au changement climatique et au sortir des confinements dus à la crise pandémique du Covid-19, les cours d’école en France...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/gc, |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | fre |
| Veröffentlicht: |
Géographie et cultures
2023
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |