Devenir « éducateur politique » en URSS dans les années 1920 : « recrutement » et « engagement » en question
IntroductionL’éducation politique, en russe politprosveshchenie, correspond à l’entreprise d’éducation et de rééducation de la population adulte russe initiée par les bolcheviks après Octobre. Elle se distingue de l’agit-prop, plus connu, sur le plan définitionnel et institutionnel. D’une part, l’a...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/framespa, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Les Cahiers de Framespa
2009
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | IntroductionL’éducation politique, en russe politprosveshchenie, correspond à l’entreprise d’éducation et de rééducation de la population adulte russe initiée par les bolcheviks après Octobre. Elle se distingue de l’agit-prop, plus connu, sur le plan définitionnel et institutionnel. D’une part, l’agitation et la propagande ne représentent que deux aspects parmi d’autres du travail d’éducation politique. En outre, l’agit-prop ne vise dans les années 1920 que la propagande en faveur du parti b... |
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