Les réseaux des académies et des écoles d’art en Europe méridionale (1740-1820) : projet et perspectives de recherche
Les académies et les écoles d’art en Europe méridionale constituent l’objet d’un projet de recherche amorcé au sein de FRAMESPA et dont veut rendre compte la présente contribution. Au-delà de leur caractère hybride, ces institutions ont en commun une même intention fondatrice qui ouvre la voie à une...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/framespa, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Les Cahiers de Framespa
2015
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Les académies et les écoles d’art en Europe méridionale constituent l’objet d’un projet de recherche amorcé au sein de FRAMESPA et dont veut rendre compte la présente contribution. Au-delà de leur caractère hybride, ces institutions ont en commun une même intention fondatrice qui ouvre la voie à une large étude sur ce phénomène inédit de création et de développement de centres de formation artistique à partir des années 1740. Le questionnement d’un certain nombre de marqueurs de circulation (mobilités d’artistes, envois d’œuvres, sociabilités, échanges épistolaires…) doit permettre d’éclairer la densité de leurs liens et les interactions avec les réseaux intellectuels et économiques. Cette étude entend préciser le rôle de ces institutions dans la transmission des savoirs et dans la diffusion d’un « bon goût » devant imprégner les produits manufacturés et participer ainsi à une meilleure préhension de l’histoire culturelle et économique de l’Europe autour de 1800. |
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