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Relayer l’urgence : réflexions autour d’une expérience pédagogique de sciences politiques en dialogue avec les études cinématographiques

Cet article propose de réfléchir aux approches pédagogiques du Master d’Expérimentation en Arts Politiques (SPEAP) fondé en 2010. Au fil d’un entretien avec Jean-Michel Frodon ainsi que par l’analyse critique du film Léviathan, il s’agit de questionner les manières dont le médium audiovisuel est à m...

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Dades bibliogràfiques
Publicat a:	URI:https://journals.openedition.org/framespa,
Autors principals:	Asté, Maylis, Holloway, Matilda
Format:	Article ou chapitre numérique
Idioma:	Français
Publicat:	Les Cahiers de Framespa 2022
Matèries:	education politics ecology Cinema criticism politique pédagogie écologie Cinéma critique pedagogía ecología critica político
Accés en línia:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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