Introduction
Les recherches sur l’enseignement agricole, partie intégrante du système scolaire français, constituent un angle mort des travaux en sciences sociales dans le domaine éducatif. Pour reprendre l’expression de Pierre Gaspard à propos de l’enseignement technique, on peut également qualifier l’enseigne...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/formationemploi, |
|---|---|
| Glavni autori: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Formation emploi
2020
|
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Les recherches sur l’enseignement agricole, partie intégrante du système scolaire français, constituent un angle mort des travaux en sciences sociales dans le domaine éducatif. Pour reprendre l’expression de Pierre Gaspard à propos de l’enseignement technique, on peut également qualifier l’enseignement agricole de « chantier déserté » (Gaspard, 1989, p. 193) ; il l’est d’ailleurs bien davantage que l’enseignement et les formations professionnels à propos desquels s’observe un renouveau des r... |
|---|