La pédagogie, levier de professionnalisation pour les écoles de la deuxième chance ?

La pédagogie, levier de professionnalisation pour les écoles de la deuxième chance ?

Cet article analyse le processus de professionnalisation inachevé, en œuvre dans les E2C (écoles de la deuxième chance) de Champagne-Ardenne. L’analyse revient sur les leviers mis en place afin d’accompagner et d’harmoniser les pratiques des formateurs, tant d’un point de vue organisationnel que de...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:URI:https://journals.openedition.org/formationemploi,
Hauptverfasser: Leclercq , Emmanuelle, Béjot , Laurent
Format: Article ou chapitre numérique
Sprache:Français
Veröffentlicht: Formation emploi 2018
Schlagworte:
professionnalisation
évaluation
activité professionnelle
accompagnement professionnel
organisation du travail
formateur
projet d’établissement
accompagnement en formation
école de la deuxième chance
pédagogie
professionalisation
vocational activity
evaluation
coaching
work organisation
trainer
school work plan
coaching in training
second-chance school
pedagogy
Berufstätigkeit
Professionalisierung
Bewertung
Coaching
Arbeitsorganisation
Ausbilder
Betriebsprojekt
Coaching in der Ausbildung
Schule der zweiten Chance
Pädagogik
profesionalización
evaluación
actividad profesional
acompañamiento profesional
organización del trabajo
formador
proyecto de establecimiento
acompañamiento en formación
escuela de segunda oportunidad
pedagogía
Online Zugang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Online

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/formationemploi.6253
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/formationemploi/6253

Ähnliche Einträge