D’une « chimère » à l’autre (1706-1867) Renaissance du premier conte de fées littéraire au xixe siècle
Cet article analyse dans un premier temps l’attribution du premier conte de fées littéraire à une double composante — corpus de « nourrices » pour « enfants » — dans son contexte historique. Il analyse ainsi les conditions idéologiques et poétiques de cette « mystification » entretenue tant par cert...
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Féeries
2013
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openedition-oai:revues.org:feeries_883 https://doi.org/10.4000/feeries.883 urn:doi:10.4000/feeries.883 fr https://journals.openedition.org/feeries/883 2013-11-29T01:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/gay8 All rights reserved D’une « chimère » à l’autre (1706-1867) Renaissance du premier conte de fées littéraire au xixe siècle Féeries UGA Éditions - Université Grenoble Alpes info:eu-repo/semantics/reference/issn/1957-7753 info:eu-repo/semantics/reference/issn/1766-2842 URI:https://journals.openedition.org/feeries Mainil, Jean Cet article analyse dans un premier temps l’attribution du premier conte de fées littéraire à une double composante — corpus de « nourrices » pour « enfants » — dans son contexte historique. Il analyse ainsi les conditions idéologiques et poétiques de cette « mystification » entretenue tant par certains auteurs de contes que par la critique. Il analyse ensuite la récupération de ce premier conte de fées littéraire dans le dernier tiers du xixe siècle alors que des intellectuels s’érigent contre une éducation positiviste qui n’a laissé aucune place à l’imagination et aux « chimères ». Cet article analyse en particulier une réécriture d’un conte de Marie-Catherine d’Aulnoy pour jeunes petites filles : ce conte ironique se voit ainsi transformé en conte enfantin et moralisateur. This article first analyses the attribution of some French literary fairy tales of the first wave to a double component—composed and transmitted by illiterate nurses for, and to, small children. It analyses the ideological and poetic conditions of this “mystification” created by some of the fairy tale authors and also by critics. It then analyses the recuperation of the same first-wave literary fairy tale in the last third of the 19th century when French intellectuals are fighting against the excesses of an education based entirely on positive sciences, and claim a new role for the imagination and the non-rational. In this context, it analyses how one fairy tale in particular, a fairy tale by Marie-Catherine d’Aulnoy, was rewritten for little children and little girls in particular, thus transforming an adult, and ironic, fairy tale into a moralistic and Christian parable. |
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Cet article analyse dans un premier temps l’attribution du premier conte de fées littéraire à une double composante — corpus de « nourrices » pour « enfants » — dans son contexte historique. Il analyse ainsi les conditions idéologiques et poétiques de cette « mystification » entretenue tant par certains auteurs de contes que par la critique. Il analyse ensuite la récupération de ce premier conte de fées littéraire dans le dernier tiers du xixe siècle alors que des intellectuels s’érigent contre une éducation positiviste qui n’a laissé aucune place à l’imagination et aux « chimères ». Cet article analyse en particulier une réécriture d’un conte de Marie-Catherine d’Aulnoy pour jeunes petites filles : ce conte ironique se voit ainsi transformé en conte enfantin et moralisateur. |
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