Éditorial
IntroductionLorsque nous avons initié l’appel à communication de ce numéro spécial sur l’enseignement de la comptabilité, entendue au sens large, c’est-à-dire incluant l’ensemble des disciplines de la gestion liées au chiffre (comptabilité, contrôle de gestion, audit, finance), nous avons souhaité...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/fcs, |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Finance Contrôle Stratégie
2025
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | IntroductionLorsque nous avons initié l’appel à communication de ce numéro spécial sur l’enseignement de la comptabilité, entendue au sens large, c’est-à-dire incluant l’ensemble des disciplines de la gestion liées au chiffre (comptabilité, contrôle de gestion, audit, finance), nous avons souhaité initier une réflexion à partir d’un triptyque pédagogie, organisation et société. Ce triptyque vient questionner le rapport de l’enseignant à la fois à l’égard des praticiens mais aussi à l’égard d... |
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