Introduction
Buffon, dans son discours à l’Académie française en 1753, affirme que la puissance de la parole et la qualité du style sont essentielles à la transmission des savoirs scientifiques. Il distingue l’effet de la rhétorique sur la foule et l’importance du fond pour les esprits éclairés. Selon lui, le st...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/etudes18, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Études sur le XVIIIe siècle
2025
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Buffon, dans son discours à l’Académie française en 1753, affirme que la puissance de la parole et la qualité du style sont essentielles à la transmission des savoirs scientifiques. Il distingue l’effet de la rhétorique sur la foule et l’importance du fond pour les esprits éclairés. Selon lui, le style reflète l’homme et garantit la postérité des œuvres. Ce numéro des Études du XVIIIe siècle explore les liens entre écriture et sciences, notamment en histoire naturelle et médecine, où l’observation et la description jouent un rôle central. Linné insiste sur la nomenclature comme clé de la connaissance. L’écriture scientifique devient ainsi un outil de structuration du savoir, mêlant regard et langage. Les contributions réunies dans ce numéro interrogent les modalités de représentation, de diffusion et de transmission des savoirs, dans une approche croisant arts, sciences et techniques. |
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