Le nouveau projet éducatif de Condillac dans son Cours pour l’instruction du Prince de Parme, notamment le rôle pédagogique et politique de l’Histoire
Pendant son séjour à Palerme, dans les années 1758-1762, en qualité de précepteur du jeune duc Ferdinand, Condillac compose un Cours d’études pour l’instruction du Prince de Parme (1775). Il s’agit d’un ouvrage pédagogique et philosophique dans lequel l’auteur prend position contre les méthodes d’en...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/etudes18, |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
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Études sur le XVIIIe siècle
2025
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Pendant son séjour à Palerme, dans les années 1758-1762, en qualité de précepteur du jeune duc Ferdinand, Condillac compose un Cours d’études pour l’instruction du Prince de Parme (1775). Il s’agit d’un ouvrage pédagogique et philosophique dans lequel l’auteur prend position contre les méthodes d’enseignement contemporaines et présente un nouveau projet éducatif basé sur sa pratique pédagogique destinée à l’éducation de ceux qui sont appelés à gouverner et constitue ainsi l’éducation politique des classes dirigeantes. Son projet est basé sur l’Histoire à la fois comme une méthode qui caractérise l’activité éducative, mais aussi comme un contenu privilégié auquel sont appliquées les compétences des élèves. Ainsi, Condillac présente une conception renouvelée de l’Histoire et de son rôle éducatif. En raison de la relation étroite entre la pédagogie et la politique, le Cours de Condillac peut être considéré comme un instrument important pour la réforme des sociétés contemporaines. |
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