Pour une méthodologie de la proximité ?
Dans cette contribution nous présentons des réflexions sur les manifestations des méthodologies de la proximité en sociolinguistique et en sociodidactique des langues. Ces réflexions méthodologiques et épistémologiques s’appuient sur deux recherches : une enquête de terrain réalisée en Italie auprès...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/essais, |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Essais
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Dans cette contribution nous présentons des réflexions sur les manifestations des méthodologies de la proximité en sociolinguistique et en sociodidactique des langues. Ces réflexions méthodologiques et épistémologiques s’appuient sur deux recherches : une enquête de terrain réalisée en Italie auprès de migrants adultes et une recherche-action-formation menée dans différentes écoles de la ville de Saint-Étienne avec des enseignants et des élèves allophones nouvellement arrivés. |
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