Pluralité linguistique en classe de français langue seconde : quid de la variation ?
L’existence d’une conscience de la pluralité linguistique chez les enseignant.e.s de français langue seconde serait-elle exclusive d’une conscience de la variation intralinguistique comme partie constitutive de cette pluralité ? Il se nourrit des travaux menés en sociolinguistique et didactique des...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/essais, |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Essais
2019
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |