Formation des professeurs de langues en région frontalière
Tratteremo qui della situazione sociodidattica peculiare dei futuri insegnanti di lingua straniera nella regione frontaliera franco-tedesca d’Alsazia e del Baden-Württemberg. Alcuni risultati della ricerca sottolineano la necessità di applicare una didattica delle lingue “transfrontaliera”. Esistono...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Éducation et sociétés plurilingues
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |