Il plurilinguismo in un corso di tedesco per immigrati italiani ultrasettantenni a Berna
Cet article explore le contexte multilingue d’un cours d’allemand conçu pour des travailleurs immigrés italiens vivant à Berne (Suisse). Les participants, tous ages de plus de 70 ans et don’t la plupart n’avaient jamais étudié, ont decide d’apprendre ou d’améliorer leurs competences dans la langue d...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Italien |
| Veröffentlicht: |
Éducation et sociétés plurilingues
2016
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Cet article explore le contexte multilingue d’un cours d’allemand conçu pour des travailleurs immigrés italiens vivant à Berne (Suisse). Les participants, tous ages de plus de 70 ans et don’t la plupart n’avaient jamais étudié, ont decide d’apprendre ou d’améliorer leurs competences dans la langue de leur pays d’accueil après la retraite. Comme des etudes ont déjà montré, la plupart des migrants italiens arrives dans les années 60 avaient du mal à acquérir l’allemand standard à cause de la situation de diglossie, ou n’ont jamais appris une variété allemande par manque de temps, de motivation et de possibilités. Un autre effet de la situation linguistique des migrants à Berne est le continuum entre les variétés du dialecte suisse-allemand et l’allemand standard. Nous étudions donc les variétés langagières de quatre participants et déterminerons les fonctions des diverses langues et variétés de langues dans la classe. |
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