Apprentissage intuitif des couleurs à l’aide de la visualisation pictographique simultanée
L’obiettivo dell’articolo è di spiegare l’apprendimento intuitivo dell’accordo degli aggettivi tramite la visualizzazione grafica simultanea e l’uso di metafore e basandoci su un approcchio sensibile e diretto. Un simile approccio permette di affrontare nozioni astratte come la riflessione sulla lin...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| প্রধান লেখক: | , , |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Éducation et sociétés plurilingues
2021
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | L’obiettivo dell’articolo è di spiegare l’apprendimento intuitivo dell’accordo degli aggettivi tramite la visualizzazione grafica simultanea e l’uso di metafore e basandoci su un approcchio sensibile e diretto. Un simile approccio permette di affrontare nozioni astratte come la riflessione sulla lingua (grammatica). Presenteremo un un primo tempo come i colori vengano introdotti ai principianti della scuola primaria. In seguito mostreremo come sia facile trasmettere la struttura linguistica dell’accordo degli aggettivi designanti i colori all’interno del gruppo nominale grazie ad una tabella e ad una metafora propria del metodo Carta-Parola-Disegno. |
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