Communication entre professionnels de la petite enfance et parents immigrés d’origine turque
Dieser Artikel befasst sich mit der Kommunikation von Migranteneltern mit Fachkräften in Kindertageseinrichtungen in Frankreich und Deutschland. Wie werden türkischstämmige Migrantenfamilien und -kinder in diesen beiden Nachbarländern von den Einrichtungen aufgenommen? Wie gestalten sich, aus der Si...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Éducation et sociétés plurilingues
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Dieser Artikel befasst sich mit der Kommunikation von Migranteneltern mit Fachkräften in Kindertageseinrichtungen in Frankreich und Deutschland. Wie werden türkischstämmige Migrantenfamilien und -kinder in diesen beiden Nachbarländern von den Einrichtungen aufgenommen? Wie gestalten sich, aus der Sicht der pädagogischen Fachkräfte, die ersten Kontakte mit Migranteneltern? Anhand der Aussagen einiger ErzieherInnen untersuchen wir die Beziehung zwischen Migration und früher Kindheit, lange bevor die Kinder in das obligatorische Bildungssystem eintreten. Dabei interessieren wir uns für den multikulturellen Alltag der Fachkräfte und ihre Interpretation dieser mehrsprachigen Kommunikation. |
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