Jean-Michel Fournier. Manuel d’anglais oral
Les francophones apprennent en général l’anglais écrit de façon relativement convenable, mais dès qu’il s’agit de passer à l’oral, l’exercice s’avère extrêmement difficile et la qualité de l’anglais oral de nos élèves et étudiants est bien souvent médiocre. Les sons de l’anglais sont très différent...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/erea, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
E-rea
2011
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Les francophones apprennent en général l’anglais écrit de façon relativement convenable, mais dès qu’il s’agit de passer à l’oral, l’exercice s’avère extrêmement difficile et la qualité de l’anglais oral de nos élèves et étudiants est bien souvent médiocre. Les sons de l’anglais sont très différents de ceux du français, mais ils sont aussi assez proches pour que l’on substitue les uns aux autres, d’où la difficulté de produire des sons vraiment anglais. Il faut aussi admettre que le code de ... |
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