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« Faire classe dehors » s’inscrit dans une histoire de l’éducation qui n’est pas nouvelle, mais que la récente crise sanitaire a remis au-devant de la scène. Au-delà des aspects sanitaires, les motivations qui conduisent les enseignants à délocaliser leur pratique hors de la classe et plus particul...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| मुख्य लेखक: | |
| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Éducation relative à l'environnement
2023
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| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| सारांश: | « Faire classe dehors » s’inscrit dans une histoire de l’éducation qui n’est pas nouvelle, mais que la récente crise sanitaire a remis au-devant de la scène. Au-delà des aspects sanitaires, les motivations qui conduisent les enseignants à délocaliser leur pratique hors de la classe et plus particulièrement dans des milieux dits « naturels » ou considérés comme tels sont diverses et souvent complexes à déchiffrer. Il s’agit à la fois de redonner du sens aux apprentissages, de réduire l’anxiét... |
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