Croyances et perceptions de l’environnement chez les populations riveraines du Parc du haut Niger en Guinée
L’étude des représentations sociales s’avère des plus importantes en éducation relative à l’environnement (ERE) en raison du lien dialectique qu’elles entretiennent avec l’agir. La recherche qui suit souligne l’importance du diagnostic des croyances et des perceptions, comme éléments de représentat...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Éducation relative à l'environnement
2021
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
