Pour en lire plus : Chemins de l'imaginaire. Pédagogie de l'imaginaire et éducation à l'environnement.
Pour quelqu'un qui n'est pas pédagogue de formation, associer les mots pédagogie et imaginaire ne semble pas, a priori, incongru. Et ce, d'autant moins, dans le cas où ces concepts servent l'Éducation relative à l'Environnement. En effet, comme le précise d'emblée Dom...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Éducation relative à l'environnement
2021
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| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Pour quelqu'un qui n'est pas pédagogue de formation, associer les mots pédagogie et imaginaire ne semble pas, a priori, incongru. Et ce, d'autant moins, dans le cas où ces concepts servent l'Éducation relative à l'Environnement. En effet, comme le précise d'emblée Dominique Cottereau, un lieu, un cadre de vie ou un environnement ne s'appréhendent-ils pas tout d'abord par la manière dont on y vit, dont on y bouge, dont on y respire, dont on y aime, dont on y souffre ? Le premier contact ne s... |
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