Évolution de la prise en compte de l’éducation relative à l’environnement dans les politiques éducatives du Brésil
Il faudrait restituer à la profession d’enseignant sa dimension de mission culturelle, humaniste, civique et laïque, pour permettre le retour dans l’esprit enseignant de la haute motivation, de la foi, de l’espoir et de la joie. (Morin, 1998)La préoccupation planétaire de l’environnement s’exprime...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Éducation relative à l'environnement
2021
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Il faudrait restituer à la profession d’enseignant sa dimension de mission culturelle, humaniste, civique et laïque, pour permettre le retour dans l’esprit enseignant de la haute motivation, de la foi, de l’espoir et de la joie. (Morin, 1998)La préoccupation planétaire de l’environnement s’exprime de façon formelle depuis la première Conférence internationale sur l’environnement humain, tenue à Stockholm, en 1972. À cette occasion, une déclaration a été adoptée dont la « recommandation 96 re... |
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