Le rôle des bibliothèques en éducation relative à l’environnement
Que font les institutions bibliothèques en matière d’éducation relative à l’environnement ? Cet article offre une première caractérisation sur la base de trois exemples de mobilisation des bibliothécaires en Allemagne, en France et en Amérique du Nord. Ces exemples témoignent d’une intensification d...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Éducation relative à l'environnement
2021
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Que font les institutions bibliothèques en matière d’éducation relative à l’environnement ? Cet article offre une première caractérisation sur la base de trois exemples de mobilisation des bibliothécaires en Allemagne, en France et en Amérique du Nord. Ces exemples témoignent d’une intensification des actions mais aussi d’un certain flottement dans le positionnement. Si l’ensemble des nombreuses facettes fonctionnelles des bibliothèques peuvent être investies, le milieu de la bibliothéconomie bénéficierait sans doute des éclairages de la recherche en éducation relative à l’environnement et à l’écocitoyenneté pour clarifier ses intentions, mieux se coordonner aux autres acteurs de terrain et jouer ainsi un rôle plus significatif dans les évolutions culturelles en cours. |
|---|