Contextualisation des pratiques et des recherches en éducation relative à l’environnement – Ancrage territorial et culturel
Dans une perspective d’éducation relative à l’environnement (ERE) qui se préoccupe de la construction du réseau des relations personne – groupe social – environnement et s’intéresse à des questions relatives au développement des personnes et des groupes sociaux en relation avec leur milieu de vie (...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Éducation relative à l'environnement
2019
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| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Dans une perspective d’éducation relative à l’environnement (ERE) qui se préoccupe de la construction du réseau des relations personne – groupe social – environnement et s’intéresse à des questions relatives au développement des personnes et des groupes sociaux en relation avec leur milieu de vie (Sauvé, 1997), la notion de contexte, inhérente à toute situation éducative, prend une dimension particulière. Le milieu de vie est partie intégrante du contexte d’apprentissage : les représentation... |
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