Vivre ensemble sur Terre : un projet éducatif à dimension politique
La dimension politique de l’éducation relative à l’environnement (ERE) a traversé l’ensemble des activités du 5e Congrès mondial d’éducation relative à l’environnement (5WEEC), tenu à Montréal en mai 2009. Plus de 2 200 participants venus de 106 pays y ont exploré les avenues d’un « mieux vivre-ens...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Éducation relative à l'environnement
2018
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | La dimension politique de l’éducation relative à l’environnement (ERE) a traversé l’ensemble des activités du 5e Congrès mondial d’éducation relative à l’environnement (5WEEC), tenu à Montréal en mai 2009. Plus de 2 200 participants venus de 106 pays y ont exploré les avenues d’un « mieux vivre-ensemble » sur Terre. Abordant des thèmes relatifs à l’identité, à la solidarité et à l’action politique, ces acteurs provenant de divers milieux socioscientifiques (académique, scolaire, communautair... |
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