« Étudier l’histoire, mépriser l’histoire. » Peut-on expliquer la Révolution ?
Alors que la plupart des histoires de la Révolution écrites au xixe siècle commencent par l’exposé des causes de celle-ci et la présentent comme le résultat d’un processus pluriséculaire, Michelet ouvre la sienne par une « Introduction » qui fait surgir l’événement d’une table rase. La lecture des c...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/elh, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Écrire l’histoire
2018
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Alors que la plupart des histoires de la Révolution écrites au xixe siècle commencent par l’exposé des causes de celle-ci et la présentent comme le résultat d’un processus pluriséculaire, Michelet ouvre la sienne par une « Introduction » qui fait surgir l’événement d’une table rase. La lecture des cours donnés par l’historien au Collège de France de 1845 à 1847 montre comment ce choix s’ancre dans une réflexion sur le paradoxe qu’il y a à traiter l’événement révolutionnaire en l’expliquant par une chaîne de causes et d’effets, et comment la compréhension de la rupture qu’il implique mobilise le paradigme de l’intériorité. |
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