Pour une stylistique participative
La culture du commentaire et l’âge du style, en France, ont créé depuis le xixe siècle les bases d’une stylistique qui sert à interpréter plutôt qu’à inventer des histoires, à comprendre une forme-sens plutôt qu’à susciter des émotions. Or, une stylistique alternative est peut-être possible, où l’on...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/elfe, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
ELFe XX-XXI
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | La culture du commentaire et l’âge du style, en France, ont créé depuis le xixe siècle les bases d’une stylistique qui sert à interpréter plutôt qu’à inventer des histoires, à comprendre une forme-sens plutôt qu’à susciter des émotions. Or, une stylistique alternative est peut-être possible, où l’on apprendrait à comprendre les œuvres autrement qu’en les interprétant, où l’on participerait à leur actualisation de diverses manières : participation empathique, par le biais des émotions ressenties et retraduites par le corps ; participation polémique, réactivant l’opinion passionnée pour et contre tel auteur, canonique ou non ; participation imitative, comprenant le style de l’autre non plus en l’analysant mais en le faisant sien ; participation régulée, assumant la part de techniques, d’un savoir-faire pratique propre aux arts de l’écrit. |
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