APA (7th ed.) Citation

Girard, A., Gal-Petitfaux, N., & Vors, O. (2024). Le soutien de l’enseignant d’EPS pour engager les élèves “difficiles” de lycée professionnel dans le travail en classe : Des moments partagés entre l’enseignant et ses élèves au cours d’une année scolaire. URI:https://journals.openedition.org/ejrieps.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Girard, Amélina, Nathalie Gal-Petitfaux, and Olivier Vors. "Le Soutien De L’enseignant D’EPS Pour Engager Les élèves “difficiles” De Lycée Professionnel Dans Le Travail En Classe : Des Moments Partagés Entre L’enseignant Et Ses élèves Au Cours D’une Année Scolaire." URI:https://journals.openedition.org/ejrieps 2024.

MLA (8th ed.) Citation

Girard, Amélina, et al. "Le Soutien De L’enseignant D’EPS Pour Engager Les élèves “difficiles” De Lycée Professionnel Dans Le Travail En Classe : Des Moments Partagés Entre L’enseignant Et Ses élèves Au Cours D’une Année Scolaire." URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, 2024.