Intérêt d’un protocole basé sur l’immersion en 3 dimensions pour permettre la prise de conscience, par des coaches de volleyball, de leur stratégie d’observation du jeu en match
La perspective écologique de la performance rend cruciale la capacité du coach à observer son environnement. Or, il s’agit d’un aspect peu étudié dans la littérature. L’objectif de cet article est de déterminer l’intérêt que pourrait présenter un protocole hybride, basé sur l’immersion dans un envir...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
EJRIEPS
2023
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | La perspective écologique de la performance rend cruciale la capacité du coach à observer son environnement. Or, il s’agit d’un aspect peu étudié dans la littérature. L’objectif de cet article est de déterminer l’intérêt que pourrait présenter un protocole hybride, basé sur l’immersion dans un environnement 3 dimensions (3D) et l’utilisation de la méthode de la pensée à voix haute, pour aider les coaches de volleyball à prendre conscience de leurs observations en situation de match. L’étude suit un design expérimental qualitatif. Sept coaches ont accepté de participer au protocole qui contenait 4 étapes : immersion au sein d’un match en 3D et utilisation de la pensée à voix haute, analyse d’un rapport sur les observations effectuées, rappel stimulé après l’enregistrement d’un coaching durant un vrai match de championnat, entretien final. Les résultats ont révélé que le protocole avait eu un impact bénéfique sur la majorité des coaches qui ont manifesté leur intention de modifier leur stratégie d’observation sur le terrain. De nombreux points positifs du dispositif ont aussi été avancés et peuvent être mis en lien avec des théories sur le changement de comportement et la motivation. Ceci nous laisse penser qu’il pourrait s’agir d’un protocole intéressant à implémenter au sein d’un programme de formation destiné aux coaches. |
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