Vers une littératie motrice en sport collectif
Le problème des connaissances et des compétences motrices que doivent construire les élèves et les étudiants en vue d’une vie physique d’adulte équilibrée reste un problème essentiel voire vital pour l’éducation physique et sportive (EPS). En Amérique du Nord, une dizaine d’années en arrière, le te...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
EJRIEPS
2019
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Le problème des connaissances et des compétences motrices que doivent construire les élèves et les étudiants en vue d’une vie physique d’adulte équilibrée reste un problème essentiel voire vital pour l’éducation physique et sportive (EPS). En Amérique du Nord, une dizaine d’années en arrière, le terme « Physical Literacy » (savoir-faire physique voire alphabétisation physique) était assez peu utilisé. En effet, on parlait plutôt d’exercice, de condition physique ou d’activité physique ou de ... |
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