« L'activité » des élèves en risque de décrochage scolaire en EPS : la dynamique des interactions en classe
IntroductionLe décrochage scolaire est le principal indicateur de la réussite et de l’échec des politiques d’éducation (Commission Européenne, 2000). Il se traduit par l’abandon prématuré du parcours scolaire, souvent à l’issue d’un désengagement progressif, un « décrochage de l’intérieur » (Bonner...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
EJRIEPS
2019
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |