Introduction. Quels choix curriculaires pour enseigner les sports collectifs en EPS ?
50 ans d’innovation et de propositions (Colloque Vichy de 1965 et Instructions Officielles de 1967) n’ont pas suffi à vraiment rénover les contenus d’enseignement dans les leçons de sport collectif. A ce propos, en 1989, Robert Mérand pointait aussi que la rénovation de l’enseignement des sports co...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| Hoofdauteurs: | , , |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
EJRIEPS
2019
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | 50 ans d’innovation et de propositions (Colloque Vichy de 1965 et Instructions Officielles de 1967) n’ont pas suffi à vraiment rénover les contenus d’enseignement dans les leçons de sport collectif. A ce propos, en 1989, Robert Mérand pointait aussi que la rénovation de l’enseignement des sports collectifs devrait renforcer le caractère d’utilité sociale de la discipline EPS. Ce renforcement est en relation avec l’appartenance des sports collectifs à la classe des activités de locomotion dan... |
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