Les familles au cœur de la participation écocitoyenne des élèves : entre inconfort et collaboration
Cadre de la recherche : À l’ère des changements climatiques, les systèmes d’éducation investissent dans la création de contenu pédagogique pour sensibiliser leurs élèves et susciter de nouveaux comportements dans l’idée qu’ils se transmettront à leur famille (Phoenix et al., 2017). Objectifs : Cet a...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/efg, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Enfances Familles Générations
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |