Une expérience collective, en séance, sur les relations entre l'écriture et l'intelligence
Ainsi qu'il a été expliqué plus haut dans nos procès-verbaux, j'ai fait faire en séance une expérience de graphologie par les personnes présentes. Sur un grand carton, j’avais fixé 14 lettres ou fragment de lettres, et une petite instruction avertissant les personnes qu'une partie de...
Enregistré dans:
| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Éduquer
2024
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| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 總結: | Ainsi qu'il a été expliqué plus haut dans nos procès-verbaux, j'ai fait faire en séance une expérience de graphologie par les personnes présentes. Sur un grand carton, j’avais fixé 14 lettres ou fragment de lettres, et une petite instruction avertissant les personnes qu'une partie de ces lettres étaient écrites par des personnes d'intelligence moyenne, et l'autre partie par des personnes d'intelligence supérieure; on était prié de faire au mieux cette répartition, sans se préoccuper du conte... |
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