Sémiologies sportives, handicaps, et stratégies éducatives
La promotion et le développement du sport pour les personnes en situation de handicap s'inscrivent de manière significative dans les progrès de la démocratisation sportive au cours du vingtième siècle en France. Léziart (1991), historien du sport, a particulièrement bien dévoilé et formalisé l...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Éduquer
2024
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | La promotion et le développement du sport pour les personnes en situation de handicap s'inscrivent de manière significative dans les progrès de la démocratisation sportive au cours du vingtième siècle en France. Léziart (1991), historien du sport, a particulièrement bien dévoilé et formalisé les conditions socio-historiques de cette émergence. De fait, cette démocratisation a commencé au début du siècle par une ouverture du sport aux différentes classes sociales (1900/1914), pour se poursuiv... |
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