Apprendre ailleurs, autrement
Introduction La capacité à former des jeunes engagés dans des parcours alternant la formation au lycée ou au collège et en entreprise fait partie des compétences attendues des enseignants. Ces alternances font référence, en écho, à des modalités d’enseignement différentes de celles qui sont classiq...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Éduquer
2024
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Introduction La capacité à former des jeunes engagés dans des parcours alternant la formation au lycée ou au collège et en entreprise fait partie des compétences attendues des enseignants. Ces alternances font référence, en écho, à des modalités d’enseignement différentes de celles qui sont classiquement sollicitées et transmises en formation initiale du corps professoral. Les pratiques s’inscrivent dans des lieux autres que ceux de la salle de classe, sollicitent des apprentissages « autres... |
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