Présentation du dossier
Renouer avec le courant du pragmatisme et ses conséquences, selon l’expression de Rorty, c’est d’abord examiner la posture pragmatique elle-même, les fondements d’une co-construction de la pensée et de l’action, et souligner ainsi les modes de pensée engagés par les axes d’une pensée « pragmatique...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Éduquer
2024
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Renouer avec le courant du pragmatisme et ses conséquences, selon l’expression de Rorty, c’est d’abord examiner la posture pragmatique elle-même, les fondements d’une co-construction de la pensée et de l’action, et souligner ainsi les modes de pensée engagés par les axes d’une pensée « pragmatique ». Dans la complexité, se tissent de nouveaux scénarios de pensée agie et de pensée agissante : alternance, projet, médiations. Ils relèvent d’une pensée réglée sur l’action, de nouveaux modes d’a... |
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