Du rapport à l’écriture de l’élève à celui de l’enseignant
Les textes de recherche pédagogique comme ceux plus institutionnels parlent souvent de réconciliation des jeunes avec l’écriture, ou, s’agissant du jeune enfant, de la découverte de l’écrit. Implicitement, donc, les acteurs du système éducatif véhiculent l’idée que les élèves ont tout à apprendre d...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Éduquer
2024
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |