La pertinence d'une éducation
Les pages qui suivent ne se situent pas dans le même registre que les précédentes. Elles ne sont pas à considérer comme une contribution qui s’ajouterait aux autres, mais comme une réflexion sur celles-ci, en vue d’en dégager certaines conclusions et d’identifier certaines interrogations. En outre,...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Éduquer
2024
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Les pages qui suivent ne se situent pas dans le même registre que les précédentes. Elles ne sont pas à considérer comme une contribution qui s’ajouterait aux autres, mais comme une réflexion sur celles-ci, en vue d’en dégager certaines conclusions et d’identifier certaines interrogations. En outre, elles ne sont mues ni par la volonté délibérée de dégager un unanimisme qui prétendrait percevoir des convergences factices ou de vérifier a priori une théorie sous-jacente, ni par le désir invers... |
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