Entretiens et métacognition : trois approches à visée pédagogique
Propos liminaireLors d'une communication prononcée en France dans le cadre des leçons organisées par l'Université de tous les savoirs Françoise Parot, Maître de conférences en histoire de la psychologie à l'Université Paris V, s'interrogeait, à juste titre, sur l'avenir des...
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| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Éduquer
2024
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