«Prendre voix»: une expérience de paysage sonore en classe de FLE à l’université :: SCD d'Orléans

«Prendre voix»: une expérience de paysage sonore en classe de FLE à l’université

«Prendre voix»: une expérience de paysage sonore en classe de FLE à l’université

Ancré dans les principes de la pédagogie expérientielle et de l’enquête ethnographique, le présent article investit les potentialités du paysage sonore et veut montrer quelles voies ce concept issu de la musicologie et plus largement les «études sensorielles» peuvent ouvrir dans l’enseignement-appre...

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Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Cyhoeddwyd yn:	URI:https://journals.openedition.org/edl,
Prif Awdur:	Bertrand, Magali Cécile
Fformat:	Article ou chapitre numérique
Iaith:	Français
Cyhoeddwyd:	Études de lettres 2024
Pynciau:	français langue étrangère paysage sonore méthodes actives compétence interculturelle pédagogie expérientielle French as a foreign language soundscape active learning methods intercultural competence experiential pedagogy
Mynediad Ar-lein:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Eitemau Tebyg

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