Penser l’éducation chorale en la pratiquant. Approche métathéâtrale du Philoctète de Sophocle
En mobilisant les témoignages d’Aristophane et de Platon sur le rôle de la tragédie dans la paideia des jeunes gens, et en considérant comme «symptômes» la virulence de leurs critiques, il s’agira de proposer l’hypothèse d’une stylisation de l’initiation éphébique dans le Philoctète, qui met en évid...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/edl, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Études de lettres
2020
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |