Epistémologies, théories et pratiques professionnelles en communication des organisations

Quels rapports les pratiques professionnelles entretiennent-elles avec les théories dans le domaine de la communication des organisations ? C’est cette question, ancienne et récurrente, dont la pertinence ne s’épuise pas en raison des évolutions qui touchent l’un et l’autre domaine, que le dossier d...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Dans:URI:https://journals.openedition.org/edc,
Autres auteurs: Morillon, Laurent
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: Études de communication 2014
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
Description
Résumé:Quels rapports les pratiques professionnelles entretiennent-elles avec les théories dans le domaine de la communication des organisations ? C’est cette question, ancienne et récurrente, dont la pertinence ne s’épuise pas en raison des évolutions qui touchent l’un et l’autre domaine, que le dossier du n° 40 d’Études de Communication aborde, et plus particulièrement à partir de deux entrées : d’une part les fertilisations croisées entre sciences et pratiques professionnelles et d’autre part, la place du paradigme constructiviste, prédominant aujourd’hui dans la recherche en communication des organisations, dans ce rapport des théories aux pratiques. En filigrane, c’est aussi ce que la pratique fait de la recherche qui est interrogé et particulièrement les implications fonctionnalistes des approches constructivistes. Increasing opportunities for meetings, exchanges, and occasional confrontations between practitioners and researchers in the field of organizational communication invite us to take stock of the reasons that encourage the various actors to collaborate. It also gives us the chance to address research issues of an epistemological, theoretical, and practical nature. This paper introduces the two parts in which the six contributions to this special issue are organized. While the first part explores cross-fertilization between theory and practice, the second questions the input provided by the adoption of constructivist epistemologies.