Donner à voir le lecteur sur les réseaux sociaux numériques : « Bookstagram », entre nouveaux régimes de visibilité et iconographies standardisées
Cet article propose une étude des processus de mise en visibilité de la figure du lecteur sur Instagram. Les contenus estampillés « bookstagram » réactivent des iconographies séculaires de la lecture, permettent la représentation d’un type de littérature (le Young Adult) absent d’autres espaces médi...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/edc, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Études de communication
2020
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Cet article propose une étude des processus de mise en visibilité de la figure du lecteur sur Instagram. Les contenus estampillés « bookstagram » réactivent des iconographies séculaires de la lecture, permettent la représentation d’un type de littérature (le Young Adult) absent d’autres espaces médiatiques, et contribuent à la réinterprétation d’un topos de genre (la lectrice de romans). Cette (ré)émergence de la figure du lecteur en contexte numérique entraîne la production d’une imagerie spécifique et standardisée, car influencée par les codes et les normes de « l’outil-marque » (Jeanneret, 2014) qu’est Instagram. Les industries culturelles « traditionnelles », et notamment le secteur de l’édition, jouent également un rôle dans la production de ce langage visuel, en cherchant à le capter dans une optique promotionnelle. |
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