Dessiner à l’Université ? Esquisse d’un cheminement
Le dessin peut-il être une écriture académique ? Peut-il participer à la diffusion et la construction des savoirs scientifiques ? À l’instar d’une épaisse histoire qui lie géographie et dessin, ce texte fait l’hypothèse que oui. Revenant sur ma pratique du dessin en milieu académique, j’explore ses...
Сохранить в:
| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/echogeo, |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
EchoGéo
2024
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Le dessin peut-il être une écriture académique ? Peut-il participer à la diffusion et la construction des savoirs scientifiques ? À l’instar d’une épaisse histoire qui lie géographie et dessin, ce texte fait l’hypothèse que oui. Revenant sur ma pratique du dessin en milieu académique, j’explore ses attributs propres et esquisse les potentialités de sa mobilisation dans le travail de recherche en sciences sociales. Il se révèle être, selon les cas, un formidable outil de traduction, de synthèse, d’enquête ou d’abstraction. |
|---|